Occuper bébé
Nos versés colorés à la manière d’Alice
“Vous prendrez bien un tasse de thé, très chère !”. Aujourd’hui nous vous invitons à notre “tea party” avec nos versés colorés à la manière d’Alice au Pays des Merveilles.
C’est une activité extrêmement simple à mettre en place que j’ai proposée hier à ma Colombe en rentrant de la crèche. Et une constatation s’impose : nous seulement ça lui a plu, mais ça l’a occupée un bon moment (près de 45 minutes, mais elle aurait pu rester plus longtemps !).
Pour préparer l’activité, j’ai disposé sur un plateau des tasses et des théières trouvées dans les différentes dînettes appartenant à ma Colombe. J’ai ensuite rempli les théières d’eau en ajoutant quelques gouttes de colorant alimentaire. Du rouge dans une des théières, du jaune, du bleu, du vert dans les autres. J’ai fermé les théières lorsqu’elles avaient un couvercle, afin que ma Colombe ne découvre la couleur du liquide qu’en le versant.
J’ai ensuite invité ma petite Colombe pour cette “tea party” très colorée.
Elle a servi le thé, observé les couleurs, découvert qu’un même liquide ne semble pas être de la même couleur en fonction de la couleur de la tasse (et hop, on travaille la notion de clair et foncé !), essayé de faire des mélanges… Je me suis d’abord étonnée de toute l’eau que Colombe mettait à côté et j’ai voulu lui expliquer qu’elle devait arrêter de verser avant que le récipient ne déborde. Puis j’ai compris que ce qui l’intéressait était justement d’observer le débordement, ainsi que la belle apparence bombée du liquide lorsque la tasse est pleine.
Colombe s’est vite prise au jeu de la découverte de la couleur que contenait chaque théière. Elle a voulu remplir chaque tasse, puis une fois ce travail effectué, elle a transvasé le contenu des tasses dans les théières. Elle a d’abord essayé de respecter la couleur que contenait chaque théière au début du jeu, puis elle s’est mise à faire des mélanges.
Nous avons passé un très bon moment ensemble. Puis j’ai laissé Colombe en autonomie et elle a continué à jouer calmement. Bien-sûr les tasses ont continué de débordé et toute l’eau s’est retrouvée sur le plateau. J’ai alors transvaser cette eau dans les théières, mais j’ai prévenue Colombe que je ne le ferai qu’une fois et que lorsque le plateau serait de nouveau rempli, il serait temps d’arrêter l’activité. Colombe a continué à jouer et a bien respecter les termes de notre “contrat”. Le jeu s’est terminé sans problème lorsque le plateau a été de nouveau rempli.
Une fois l’activité terminée, il a suffit d’un coup d’eau claire sur le matériel, un coup d’éponge sur la table et tout était propre.
Cette “Tea Party” est un bon exercice de motricité et de vocabulaire, mais surtout c’est un ravissement pour les yeux !
“Alors, vous prendrez bien une tasse de thé, très chère ?”
Bac sensoriel de Noël
J’avais envie de proposer à Colombe (2 ans 1/2) et Olivier (11 mois) une activité qu’ils pourraient partager. Je me suis donc tournée vers le bac sensoriel et bien évidemment j’ai choisi le thème de Noël !
Dans une caisse en plastique, j’ai disposé :
- une guirlande coupée en petits morceaux (afin que les enfants ne puissent pas s’étrangler avec)
- quelques boules de Noël en plastique dont j’ai retiré l’attache (afin qu’il n’y ai aucune petite pièce détachable)
- un sapin et un Père Noël lumineux
- un renne en peluche
- du fil chenille aux couleurs de Noël
- Une étoile (celle que je mets au sommet du sapin habituellement)
Les enfants ont aimé découvrir les différents éléments, chacun menant ses découvertes de son côté d’abord. Petit O’ s’est emparé de l’étoile, seul élément qui dépassait du bac. Il a aussi beaucoup aimé les boules de Noël. Leur côté brillant l’a certainement attiré, ainsi que la forme ronde qui permet une bonne prise en main. Son jeu préféré a été de taper 2 boules l’une contre l’autre (heureusement qu’elles sont résistante !). Il a aussi aimé jouer avec les morceaux de guirlande.
Colombe a aimé le Père Noël et le sapin lumineux. Elle s’est amusée à le allumer et à les éteindre, et a adoré le fait qu’ils changent de couleur.
Elle a alors décidé de décorer le sapin, puisque depuis que nous avons décoré le vrai sapin, elle sait que Père Noël n’oubliera jamais une maison avec un sapin bien décoré ! Elle a tenter d’entourer le sapin de fil chenille, Petit O’ lui a tendu des morceaux de guirlande, et nous avons posé l’étoile au sommet.
Petit O’ a continué ses manipulations tranquillement. De mémoire il s’agit de son premier bac sensoriel (ceux que je fais généralement pour Colombe contiennent des petits éléments dangereux pour lui comme ici ou ici) et c’est une réussite ! Malgré ses 11 mois, Petit O’ a joué aussi longtemps que sa grande sœur. Il faut dire qu’à vider et remplir le bac on est bien occupé !
Colombe aussi a beaucoup aimé ce bac et a pris la décoration du sapin très au sérieux ! Vers la fin du jeu, elle est allée spontanément chercher son Bilibo pour y disposer quelques décoration. Puis elle a joué à faire rouler les boules à l’intérieur en faisant des mouvements circulaires.
J’ai laissé le bac à disposition des enfants pendant plusieurs jours (en retirant les fils chenilles qui me paraissaient dangereux pour un jeu sans surveillance) et les enfants y sont retournés régulièrement. L’appartement brillait de mille feux grâce aux petits bouts de guirlande qui se déposaient un peu partout ! Mais une fois il bac rangé il a suffit d’un coup d’aspirateur pour que tout soit comme avant !
Voilà donc une occupation que je vous recommande pour vos petits pendant ces vacances. À peu de frais, elle les gardera bien sage en attendant le Père Noël !
L’Égypte – Voyageons Ludique 3
Comme chaque mois, je participe au rendez-vous Voyageons Ludique organisé par ma copine Souris… Maman, et ce mois-ci nous partons pour l’Égypte !
Pour tout vous avouer, je n’ai jamais été particulièrement attirée par l’Égypte et à l’annonce de la destination je me suis demandée ce qu’on allait bien pouvoir faire… Surtout avec une petite Colombe de 2 ans et demi… Alors j’ai farfouillé sur Pinterest et finalement j’ai eu plein d’envies ! Comme nous avons eu un mois de novembre très chargé nous n’avons pas pu toutes les réaliser, mais ils se peut que l’on reprenne ce thème dans quelques mois.
Notre première activité fut donc de regarder le dessin animé des studios Dream Works Le Prince d’Égypte.
L’histoire est celle de Moïse : bébé abandonné par sa mère qui espérait le sauver de la folie meurtrière de Pharaon, le panier dans lequel il avait été placé a été trouvé par la femme de Pharaon. Après une enfance et une jeunesse royale, Moïse découvre ses origines et quitte la maison royale pour délivrer son peuple d’Égypte.
Bien que très intéressant, ce film n’est pas facile à comprendre pour des tout-petits. L’histoire aborde des notions complexes comme l’esclavage, l’abandon et l’adoption, ou la haine des autres… Afin que Colombe comprenne, nous avons regardé le dessin animé ensemble et nous avons beaucoup commenté les images. La première fois qu’elle l’a vu, elle s’est arrêté de regardé un peu avant la moitié du film, mais elle a tenu plus longtemps les fois suivantes et a réussi à voir le film en entier. Elle explique maintenant l’esclavage (mais n’a pas retenu ce terme) : “C’est pas bien de taper les autres pour les faire travailler ! C’est interdit !”. Bizarrement, la haine des autres n’a pas suscité beaucoup de questions : “Pharaon est méchant avec les Hébreux parce qu’il ne les aime pas.”. Mais elle s’est beaucoup interrogée sur cette maman qui laisse son bébé. Je lui ai alors expliqué que parfois lorsqu’une maman ne pouvait pas s’occuper de son enfant, elle laissait une autre maman le faire afin que le bébé ait tout ce dont il a besoin. L’explication a semblé lui suffire.
J’apprécie particulièrement ce film qui permet aux enfants d’aborder l’histoire des religions. La manière d’aborder le sujet convient plutôt à des enfants à partir de 8 ou 9 ans, mais un enfant plus jeune peut très bien le regarder s’il est accompagné d’un adulte. Et le petit plus : les musiques sont superbes !
Nous avons continué notre “étude” de l’Égypte par les films en tombant par hasard sur ces épisodes de Sesame Street.
Colombe aime de plus en plus ce programme.
Enfin, nous avons fait quelques activité manuelles. D’abord des colliers égyptiens.
Matériel nécessaire pour un collier :
- une assiette en carton
- de quoi tracer un cercle
- une paire de ciseaux
- de la peinture (ici j’ai utilisé la peinture bleue et la peinture dorée de chez IKEA dont les teintes rappelle l’Égypte ancienne)
Réalisation :
J’ai découpé un cercle à l’intérieur de l’assiette en carton (sans le centrer) et j’ai fait une petite ouverture sur le bord le moins large. Colombe et moi avons décoré nos colliers avec de la peinture.
Voilà le résultat ! À droite il s’agit du collier que j’ai réalisé en restant dans un style très classique. Et à gauche, c’est le collier que Colombe a peint dans un style “Égypte ancienne nouvelle vague”. Notez tout de même l’effort : elle a fait une ligne de petits points rouge (au niveau du coup), qu’elle a ensuite recouverte de peinture bleue.
Notre dernière réalisation est un sarcophage :
Matériel nécessaire :
- un grand rouleau de papier (celui destiné au tableau d’IKEA est parfait)
- un crayon et un feutre
- de la peinture (là encore, j’ai utilisé celle d’IKEA)
Réalisation :
J’ai demandé à Colombe de s’allonger sur une feuille que j’avais étalée sur le sol et j’ai tracé le contour de son corps. Puis j’ai dessiné le sarcophage en me servant de la silhouette préalablement tracée.
J’ai accroché le dessin vierge sur un mur et j’ai laissé l’artiste travailler !
En maman très optimiste, j’ai montré à Colombe que l’on pouvait alterné les couleurs sur la couronne du sarcophage et j’ai tracé un point de la couleur “demandée” dans chaque bande. C’est un exercice qu’elle arrive à faire… quand elle le veut bien…
Peut-être que la taille du dessin lui suggérait plus de liberté… Toujours est-il que ce jour-là elle n’a pas voulu suivre la consigne et qu’elle a laissé parler sa créativité (et ça n’est pas un mal !).
Voilà donc le résultat, toujours dans un style “Égypte ancienne nouvelle vague” bien-sûr ! Je précise tout de même que c’est moi qui ai peint le serpent en doré : habituellement nulle en dessin, je trouvais que je l’avais bien réussi alors cela me faisait plaisir de le peindre !
Nous avons donc été très occupées par ce thème et il nous reste plein d’idées ! Alors comme je vous le disais en introduction, il se peut qu’on y revienne régulièrement ! C’est pour cela que je tiens à remercier Souris…Maman pour son choix : je ne serai pas aller dans cette direction par moi-même, et c’est peut-être pour cela que j’ai fait de si jolies découvertes !
Léger comme une plume – L’art est un jeu d’enfant
Quand j’ai appris le thème de L’art est un jeu d’enfant du mois de décembre, j’ai tout de suite été inspirée !
Léger comme une plume
Je ne sais pas si c’est la légèreté ou la douceur qui m’attirait, mais ce sujet m’a bien plu !
Pour l’activité réalisée avec Colombe, j’ai voulu commencer les décorations de Noël et lui ai proposé de faire des attrapes-soleil composés de plumes blanches.
Matériel nécessaire :
- Des assiettes en carton
- du papier autocollant transparent (celui qu’on peut utiliser pour recouvrir des livres)
- quelques petites étoiles à l’effet irrisé
Pour cela, j’ai découpé un cercle dans des assiettes en carton et j’y ai fixé du papier autocollant transparent. Dans une autre assiette, j’ai disposer quelques plumes et des petites étoiles.
Après avoir brièvement expliqué à ma Colombe qu’elle devait coller les plumes et les étoiles sur le papier autocollant, elle s’est mise au travail.
J’ai ensuite recouvert le papier autocollant d’un autre papier transparent (et quand on voit les bulles que j’ai laissé, on se dit que j’ai bien fait d’acheter une plastifieuse !), et j’ai collé nos attrapes-soleil sur nos fenêtres !
Alors, que pensez-vous du résultat ?
Comme j’avais envie que mon Petit O’ commence à participer à ce rendez-vous artistique, je lui ai proposé un petit sac sensoriel fait à l’image de ces attrapes-soleil.
Matériel nécessaire :
- une pochette plastique
- du scotch résistant
- quelques plumes
- des petites étoiles à l’effet irrisé
Après avoir mis plumes et étoiles dans la pochette, j’ai scellé celle-ci bien solidement et l’ai confié à mon petit garçon pour qu’il touche, écoute et observe…
Ce mois de décembre commence donc sous le signe de la légèreté, de la blancheur et de la pureté. Je vous souhaite donc à tous une belle période de l’Avent et une joyeuse préparation des fêtes de fin d’année !
Décalquer des feuilles et découvrir des trésors d’automne
Voici une petite activité d’automne qui nous a bien occupées ces derniers temps et que vous avez peut-être vue sur mon compte Instagram. Colombe et moi ramassons régulièrement des feuilles lors de nos promenades, et j’aime bien lui proposer de s’en servir dans nos activités. Je vous avais déjà montré nos petits animaux en feuilles d’automne et cette fois je vais vous montrer comment décalquer des feuilles et découvrir des trésors d’automne.
Pour commencer, je réunis des feuilles et épines de pin, mais aussi parfois des petits objets plats et je les dispose sur le sol. Puis, je recouvre le tout d’une grande feuille (j’utilise le rouleau de papier destiné au tableau d’Ikea) que je fixe avec du washi tape, et je prépare les crayons ou pastels de Colombe.
Notre petite chasse aux trésors peu commencer. Allongées sur le sol, Colombe et moi nous mettons à recouvrir la grande feuille de traits de crayons, jusqu’à ce que l’on sente quelque chose sous la feuille. Alors on essaye de décalquer l’objet et de deviner ce que c’est. Cette activité permet à Colombe de se faire plaisir, elle qui aime tant dessiner, mais aussi de développer du vocabulaire ainsi que son esprit de déduction. Et si j’appelle cela notre chasse aux trésors, c’est que je prépare toujours l’activité secrètement. Ainsi lorsqu’elle débute son dessin, Colombe n’a jamais idée de ce qui se trouve sous la feuille et ses découvertes lui semble magiques (surtout lorsque je m’amuse à mettre autre chose que des feuilles !).
Le fait de dessiner sur une si grande feuille et de le faire allongée sur le sol est aussi une source de plaisir pour Colombe. Cela change ses habitudes et elle aime cette nouvelle expérience.
Pour obtenir un résultat plus net, j’ai dû fixer certaines feuilles au sol avec du scotch double-faces car elles avaient tendance à glisser sous nos coups de crayon. Lorsque la feuille est très fine cela laisse une petite marque comme on le voit sur la photo ci-dessous, mais je ne trouve pas que cela soit si gênant.
Voilà donc une de nos œuvres : le papier fini déchiré par endroits, toutes les feuilles n’ont pas été décalquées très nettement, mais le résultat est plein de couleurs et surtout ma Colombe s’amuse beaucoup à chaque fois !
J’ai tout de même réussi à découper une large partie du dessin qui orne maintenant la chambre de mon petit oiseau. Et quelle surprise pour elle en rentrant à la maison un soir, de découvrir son œuvre accrochée au-dessus de son lit !
Âge de Colombe : 33 mois
Durée de l’activité : 20 minutes, mais la feuille restant en place, Colombe y retourne régulièrement.
Cet article est ma participation au rendez-vous L’Enfant et la Nature organisé par Les Loisirs de Marie
Sesame Street -Voyageons Ludique #2-2
Ce mois-ci, nous parlons de l’Amérique du Nord dans le cadre de Voyageons Ludique, le rendez-vous organisé par Souris… Maman
Je vous ai déjà proposé 3 recettes de friandises américaines ici (si, si allez-y cliquer ! C’est croquant, craquant, gourmand et… bourré de sucre !) et cette fois je vais vous proposer de découvrir un programme télévisuel pour enfants typiquement américain : Sesame Street. Eh oui, une fois qu’on s’est cuisiné de telles friandises, quoi de mieux que de faire le “coach potatoe” et de grignoter devant la télé ?
Alors installez-vous bien confortablement dans votre fauteuil et ouvrez grand les mirettes :
Bien qu’on le connaisse peu en France, Sesame street (1, Rue Sésame en français) est un grand classique à la télévision américaine. Et pour cause, la série existe depuis 1969 ce qui signifie que les enfants regardent le même programme télé que leurs parents, mais aussi parfois que leurs grands-parents avant eux !!! (bon ok, faut avoir eu ses enfants jeune, mais c’est possible !).
Comme son nom l’indique, l’action se déroule dans une rue, la rue Sésame. Ses habitants sont des marionnettes. De drôle de personnages attachant qui ont tous les particularité :
Big Bird (le gros oiseau jaune), Cookie Monster (qui est obsédé par les gâteaux) Elmo (le gentil monstre rouge qui aime faire découvrir de nouveaux savoirs aux enfants), Bart et Ernest (les deux copains aux pulls rayés) et bien d’autres encore.
Sesame Street est un programme éducatif : alphabet, nombres, couleurs, formes, vocabulaire tout y passe. Mais ce sont aussi des histoires pleines d’humour avec des personnages plus qu’attachants ! Et pourquoi cette série dure-t-elle depuis si longtemps ? C’est le programme pour enfant le plus sympa à regarder pour les parents que je connaisse ! Certes, entendre l’alphabet encore et encore ne me passionne pas. Mais Sesame Street invite régulièrement des célébrités (des vraies célébrités, pas juste des gens qui ont besoin de se montrer ou de payer leurs impôts) qui viennent partager les aventures des marionnettes, chanter leur chansons (généralement un peu revisitées pour l’occasion comme ici), et qui apporte une touche de fraîcheur. L’émission joue aussi sur les degrés de lecture en insérant des références que seuls les parents peuvent avoir.
Sur la chaîne Youtube, vous trouverez de nombreuses vidéos classées dans différentes catégories : les programme courts, les chansons, les “old school” (vidéos de années 80, 90, de bons souvenirs pour les parents), les Celebs (dans lesquels les célébrités interviennent), et ma catégorie préférée : les parodies ! Star wars, Harry Potter, Game of thrones, Jurassic Parc, les personnages de Sesame Street parodient les programmes préférés des parents. Les enfants découvrent de nouvelles aventures pendant que les parents savourent la parodie !
Alors pourquoi ne pas vous installer avec votre enfant devant la chaîne Youtube de Sesame Street ? Et en plus ça vous ferait réviser votre anglais (ou votre espagnol ! Quoi ? Je ne vous ai pas dit ? Sur la chaîne il y a des épisodes du Monde entier, et notamment beaucoup en espagnol) !
Mais arrête de toucher aux fils électriques !
“Mais arrête de toucher aux fils électriques !”
Combien de fois ai-je prononcé cette phrase ces dernières semaines ? Je crois que je ne suis pas suffisamment bonne en maths pour compter jusque-là !
Si vous lisez ce blog régulièrement, vous savez que Petit O’ a développé un tout nouvel intérêt pour les fils électriques ! Apprendre à ramper lui a ouvert de nouveaux horizons et l’a conduit tout droit vers quelques fils qui courent le long des murs. Apprendre à marcher à quatre pattes lui permet maintenant de découvrir le Monde, et il semble maintenant bien déterminé à cartographier le système électrique de la maison.
Loin de moi l’idée d’empêcher mon fils de s’épanouir dans sa nouvelle passion, mais je n’aimerais tout de même pas qu’il prenne un coup de jus !
Et c’est alors que l’idée m’est venue. Vous savez, cette idée si simple qu’on se demande pourquoi on n’y avait pas pensé avant. J’ai accroché des fils de scoubidous sur son parc ! Cela lui a tout de suite plu. Il a d’ailleurs tellement aimé qu’il s’est précipité vers les fils avant même que j’ai le temps de tous les accrocher !
Il a ces fils accrochés à son parc depuis 2 ou 3 semaines maintenant, et même si l’engouement n’est plus le même qu’au tout début, il les aime encore beaucoup.
Et pour ceux qui s’inquièteraient d’une éventuelle confusion avec les vrais fils électriques avec lesquels Bébé n’a pas le droit de jouer : rassurer-vous il n’en est rien ! Les scoubidous ont des couleurs très vives, et Petit O’ reste très attiré par l’interdit et ses couleurs pourtant si ternes… Mais ces petits fils fluo ont le mérite de l’occuper régulièrement pendant quelques minutes (et ça dans la vie d’une maman ça n’a pas de prix) !
Mes premières activités pour être calme et concentré- Chut les enfants lisent #1
Voilà j’ai craqué ! Ces derniers jours j’ai lu quelques avis sur un livre et je l’ai acheté !
Il faut dire que ce livre avait un titre bien prometteur : Mes Premières activités pour être calme et concentré
Tout de suite quand on me parle d’enfant calme, je suis partante. Non pas que ma Colombe et mon Petit O’ soient particulièrement remuants, non. Mais à 8 mois, Petit O’ rampe déjà bien et repère le moindre fil électrique à sa portée. Quant à Colombe… Eh bien elle a 2 ans 1/2, cela en dit déjà beaucoup !
Le livre s’adresse aux enfants à partir de 3 ans. Petit O’ restera donc à sa découverte de l’installation électrique de la maison, mais Colombe peut commencer à s’y intéresser.
Aussitôt reçu, aussitôt testé ! Et pour l’épreuve du feu ce livre n’a pas été épargné puisque je l’ai présenté à Colombe un soir où elle rentrait de la crèche. Toutes les mamans dont les enfants vont à la crèche ou à l’école savent qu’à la fin d’une journée, un petit est soit tellement K.0. qu’il s’écroule sur le canapé, soit (dans 99% des cas) complètement surexcité.
Face à une Colombe sautant en poussant des petits cris, j’ai sorti mon joli petit livre aux couleurs douces et qui me promettait le Saint Graal. Je lui ai proposé de le lire ensemble et elle m’a crié “Oui !!!” en faisant des petits bons à travers la pièce… Oui, c’était mal parti ! Mais attendez la suite !!!
Faute de pouvoir tourner le livre sur lui-même suffisamment vite pour arriver hypnotiser ma fille avec ce mandala, je lui ai proposé de suivre les instructions et de poser son doigt sur les spirales. À 2 ans et demi, l’exercice est encore difficile pour Colombe, mais elle était d’autant plus heureuse de le faire main dans la main avec moi. De mon côté, même si Colombe n’était encore tout à fait posée une fois l’exercice terminé, je constatais tout de même qu’on avait franchi une étape !
Ce livre propose des activités autour de la respiration, de la visualisation, de la découverte des sens, bref des exercices variés mais menant tous au calme et à la concentration. La variété des exercices résident aussi dans leurs différents niveaux de difficulté. Ce livre est conseillé pour des lecteurs de 3 à 6 ans. Il y a encore beaucoup d’activités que ma Colombe serait incapable de réaliser, et de ce fait, je pense que ce livre nous suivra pendant longtemps.
Certaines activités nécessitent des accessoires, mais il s’agit toujours de petites choses qu’on a sous la main ou qu’on peut se procurer facilement.
Et c’est là que le Saint-Graal nous est apparu !
Au détour des pages nous avons découvert des exercices à faire avec Doudou !!!!!
Si Colombe est toujours ravie de jouer avec sa maman, la perspective d’intégrer Doudou à ses occupations l’a mise en joie quand je lui ai présenté le “Chasse fatigue”. Le moment de calme que j’attendais tant était enfin là ! Colombe et moi étions allongée dans sa chambre à nous concentrer sur notre respiration, avec chacune un doudou sur le ventre.
L’expérience fut tellement convaincante qu’au retour de Papa À Dada ! nous avons refait une séance de “relaxation” avec lui !
Les présentations de Marie-Bé Futée et de Féelily m’avaient donné envie d’acheter ce livre et j’avoue ne pas avoir été déçue du tout ! Ce livre est pour moi un gros coup de cœur. Plus qu’un guide pour aider son enfant à se détendre même après une dure journée, c’est un moment à partager en famille…
…et avec Doudou !
Cet article est ma participation à “Chut, les enfants lisent” organisé par Yolina du blog Devine Qui Vient Bloguer ?
Sets de table : mets pas tes coudes sur la table !
Ça n’est pas toujours facile de trouver une idée de cadeau pour les mamies, les marraines, les taties… Mais avec les enfants, il y a au moins une constante : une empreinte de main, un dessin du petit ça plaît toujours ! Maman, si tu n’as pas conservé tous mes dessins d’enfance ne t’inquiète pas tu vas vite être envahie par les œuvres de mes petits ! 😉
La fabrication de notre set de table bleu et son succès auprès de Colombe m’a donné envie d’en faire d’autres. Je voulais un cadeau coloré et qui serait un souvenir de l’enfant à cette date, et c’est ce qui m’a donné l’idée des empreintes.
Pour le reste, la langue française regorge d’expressions toutes plus imagées les unes que les autres, et comme on a une réputation à tenir, le domaine de la gastronomie ne fait pas exception !
Avec l’aide de ma grande sœur (Merci d’avoir fait quasiment tout le boulot, et de l’avoir si bien fait ^^ ) nous avons découpé des couverts, assiettes et verres dans des papiers de couleurs et nous les avons collés sur une feuille A3 blanche.
Nous avons fait une liste d’expressions françaises mentionnant à la fois une partie du corps et un élément se trouvant sur une table et les enfants se sont prêtés au jeu en laissant leur empreinte sur le set de table. Enfin, nous avons écrit l’expression choisie pour chaque set et nous les avons tous plastifiés.
Voici donc le résultat :
Et les expressions que nous n’avons pas faites :
- Ne pas y aller avec le dos de la cuillère
- Mettre la main à la pâte
- Ne mets pas tes coudes sur la table !
Si vous trouvez d’autres idées d’expressions, n’hésitez pas à les partager en commentaire !
Envoyez moi des photos si vous faites ces sets de table, via mon compte Facebook par exemple, ou en message privé grâce à l’onglet contact (en haut dans la barre de menu ^^) et si cette activité vous a plu, partagez-la sur les réseaux sociaux ! (ça fait toujours plaisir^^)
Potion de sorcières ! L’art est un jeu d’enfant
Avec ce nouveau mois qui débute, voici ma participation à l’Art est un jeu d’enfant, le rendez-vous organisé par Le Pays des Merveilles. Ce mois-ci nous devions plancher sur le thème : Autour d’un conte, choisi par Natmumbidouille.
Grâce à ce thème j’ai réalisé que je lisais peu de contes à Colombe. J’ai donc réparé mon erreur en faisant le plein de petits livres à la médiathèque : Les Trois Petits Cochons, Hansel et Gretel, Les musiciens de Brême, La belle au bois dormant… Nous nous sommes bien rattrapées !
Les fées et les sorcières étant très présentes dans les contes, j’ai proposé à Colombe de réaliser de la “potion de sorcière” ! Bien évidemment, l’idée l’a beaucoup séduite et je n’ai pas eu à la prier de me rejoindre !
Pour cette activité nous avons eu besoin de feuilles, de peinture (pour un très jeune enfant on peut aussi utiliser des colorants alimentaires), un pinceau (pour mélanger la peinture), des gobelets avec de l’eau (un gobelet par couleur), et une paille par sorcière !
Dans chaque gobelet, j’ai mis quelques gouttes de peinture. Sur la photo, le verre de droite a déjà été mélangé, mais pas celui de gauche. Cela vous donne donc une idée de la quantité de peinture que j’ai utilisée.
J’ai alors montré à Colombe qu’il était très simple de faire notre potion de sorcière : il suffisait de souffler dans le gobelet avec une paille afin de faire le plus de bulles magiques possible !
À son premier essais, Colombe m’a fait un peu peur puisqu’elle a aspiré au lieu de souffler. J’ai alors beaucoup regretté de ne pas avoir utilisé de colorants alimentaires à la place de la peinture, et aussi de ne pas en avoir en secours si Colombe continuait à aspirer… Mais finalement, après une grimace lui donnant l’air d’une vraie sorcière, elle a compris qu’aspirer l’eau pleine de peinture n’était pas dans son intérêt ! Et il faut avouer que faire des bulles est tellement drôle !
Pour garder un souvenir de nos potions, je voulais poser une feuille sur les bulles pour qu’elles y laissent une trace, mais le résultat était très décevant. Nous avons donc commencé quelques expériences.
Nous avons placé les gobelets directement sur les feuilles :
Colombe a voulu souffler dans les deux gobelets en même temps, et je me suis félicitée de m’être limitée à deux gobelets :
Nous avons secoué nos pailles comme des baguettes magiques afin d’ensorceler nos feuilles :
Et nos avons jeter de la potion sur nos feuilles en nous servant des pailles comme de sarbacanes :
Bref, des activités normales pour des sorcières !
Ce petit atelier nous a occupé 3 bons quarts d’heure, et Colombe m’a déjà réclamé une nouvelle séance ! Pour ce qui est du résultat, il est mitigé : sur les feuilles de couleurs, la peinture ne se voit pas du tout, mais sur les feuilles blanches elle apporte une petite teinte de couleur discrète.
Même si l’intérêt de ces potions était plus l’activité en elle-même que son résultat, j’ai eu envie de fabriquer un petit souvenir pour ma Colombe. À l’aide d’une baguette récupérée au restaurant japonais (rien ne se perd !), d’un peut de bolduc et de ma plastifieuse (ma nouvelle meilleure amie sans doute !), je lui ai fait cette petite baguette de fée. Désolée pour la qualité de la photo… Voilà ce que c’est que de terminer ses bricolages à la toute dernière minute, tard le soir !
Elle pourra alors jeter des sorts sans même avoir besoin de potion ! Alors prenez garde, car pour la magie, la relève est assurée ici !